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2021成都学而思一对一春季辅导班报名中:高三英语一对一辅导怎么样

2021-04-05 20:14:30  来源:来源网络,若有侵权请联系站长QQ:3525669808
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       高三英语学习方法总结
 
     高考英语听力在英语学习中来讲是一种输入型的学习过程,学习者需要接收、理解听力材料中的信息,并在头脑中对这些知识进行梳理,才能达到较好的学习效果。如果能够听懂听力材料中内容的话,相信大家都可以对这些输入信息进行有效的处理,达到认识。那么,在听力的整个过程中,较为重要突出、也较容易成为障碍的地方,也就是在听到材料的较为短暂的时间里捕捉信息的这一步骤。
 
  听力诊断的独特形式决定了备战听力诊断的特殊性。
 
  首先,听力诊断采用播放录音的形式,这也就需要诊断者需要在特定的时间内,争取较高效地把握住转瞬即逝的信息源,在听力诊断中取得良好的成绩。机会总是更愿意眷顾有准备的人,将这个原理应用到听力诊断中,就是我们应该在可能的情况下,能够更熟悉听力诊断中所提供的纸版可阅读的信息。
 
  这个可以大概分为两部分,一个是在准备过程中,诊断者可以将听力部分的原文当做阅读材料来精度,将其中掌握不太充分的词攻克掉,在做到对听力材料有足够充分了解的基础上,再来做听力,这样就会使听力过程事半功倍,并且还可以将仍旧没有听懂的地方做下记录,事后可以再翻看材料,找到没有听懂的词或句子,回想当时没有能够跟上录音的原因,这样在攻克听力难点上就可以更有针对性,这是先进个部分。
 
  第二个部分,就是在诊断过程中,拿到听力题目而听力录音还没有播放的这一段时间,诊断者应该很好地利用这一段时间,对听力题目进行大致的浏览,做到能够对即将听到的内容能够有一个大致框架性的了解,并可以以这些内容为基础,在此基础上对听力材料中可能要出现的情况作出大概的推测,这样在实际地听力过程中就可以更容易地跟上听力材料,使得听力过程能够更加顺手。
 
  其实,以上提到的这两种方法都算是临时抱佛脚、临阵磨枪的做法,能够在短时间内对听力的提高起到促进作用,但从根本上来讲,听力的训练应该是一种持之以恒、坚持不懈的努力。要把目标定在能够听懂听力材料中说话者所说的内容,诊断者就应该在发音、语速、语调等方面与英语母语者相接近,也就是说,在平时的学习过程中,应该花些心思在发音、语速、语调等这些方面,如果听力诊断中的发音跟自己平时的发音很接近,那么要听懂他所说的内容应该就是件很容易的事情了。
 
  学而思1对1始终专注于个性化教育,主张“尊重每个孩子的学习天赋,让学习有效”。从成立之日起,即集合优势资源组建师资团队、完善教研体系、搭建诊断资讯平台。并且改变传统1对1模式,通过科学测评,找到影响孩子学习的真实原因,进行规划、上课、反馈、诊断,给孩子量身定制个性化解决方案。在这里,孩子不仅能获得理想的成绩,也能获得通往未来的知识和能力。
 
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