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2021成都学而思一对一半期辅导课报名中:高三英语一对一辅导电话

2021-04-05 20:10:14  来源:来源网络,若有侵权请联系站长QQ:3525669808
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       高三英语学习方法总结
 
     一、首先明确复习目的
 
  简言之,先进轮复习的“主要目的是基础能力过关”。目前,高考英语试题在重视英语基础知识的同时,突出对语言运用能力的考查,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的较终目的是提高考生的语言运用能力,但知识是能力的基础,对能力的诊断必然要结合对知识的诊断,这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识诊断:大量的知识考查通过能力诊断得以实现,熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如,在做“阅读理解”时,如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识,就理解不了解构复杂的句子,看不懂篇章内容,这又如何能正确地解答试题呢?同样,做“书面表达”试题时,如果没有一定量的词汇知识和语法知识,就谈不上正确的英语表达,怎么可能写出通顺的英语短文?
 
  因此,高三孩子复习的较终目的是提高自己的语言运用能力,尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的,在英语能力还没有全面提高的情况下,英语的先进轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系,打牢基础,有效全面地提高运用英语的能力。
 
  高三复习不应是对已学知识的简单重复和巩固,而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程,在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。
 
  二、紧跟教学掌握方法
 
  对于如何搞好英语一轮复习,李老师提出以下建议:
 
  一、抓课本、重基础、巩固词句的积累
 
  英语基础知识的复习要以课本为纲,按照知识之间的内在联系,将它们进行分类整理。在这个过程中,要注意以新带旧,使初中和高中所学的知识形成系统,总结出规律性,这样才能融会贯通,也才能把知识转化为能力。
 
  考生应以高中课本为主要教材,在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识,巩固语言基础,对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理,找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识,而网络化的知识更便于运用,更有利于学科能力的培养。考生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响,有利于实际运用能力的提高,并在诊断中运用自如。
 
  考生要在老师的帮助下构建知识网络。在老师的帮助下,在认真学习和研究《诊断说明》的基础上,按照知识的内在联系,将其要点进行分类整理(内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面),从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来,使已学知识网络化,形成一个完整的知识体系,从而摸索出带有规律性的东西。
 
  考生在使新旧知识网络化、系统化的过程中,应力争使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新。深入挖掘课本中的经典词句,按照考纲的要求和功课的思路设置成练题目,既巩固重点语言知识,又能不断渗透高诊断题的出题思路和解题技巧。
      
  学而思1对1始终专注于个性化教育,主张“尊重每个孩子的学习天赋,让学习有效”。从成立之日起,即集合优势资源组建师资团队、完善教研体系、搭建诊断资讯平台。并且改变传统1对1模式,通过科学测评,找到影响孩子学习的真实原因,进行规划、上课、反馈、诊断,给孩子量身定制个性化解决方案。在这里,孩子不仅能获得理想的成绩,也能获得通往未来的知识和能力。
 
  学而思1对1是好未来(前学而思集团)旗下1对1品牌。
 
 
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