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初三数学学习方法
初三数学学习策略
01认真上好每一堂课
数学课主要有知识的发生和形成的概念课,有解题思路探索和规律总结的题目课,有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。要上好这些课来学会数学知识,掌握学习数学的方法。
概念课
要重视教学过程,要积极体验知识产生、发展的过程,要把知识的来龙去脉搞清楚,认识知识发生的过程,理解公式、定理、法则的推导过程,改变死记硬背的方法,这样我们就能从知识形成、发展过程当中,理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中,体会到成功的喜悦。
题目课
要掌握“听一遍不如看一遍,看一遍不如做一遍,做一遍不如讲一遍,讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲,看老师做以外,要自己多做题目,而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听,遇到问题要和同学、老师辩一辩,坚持真理,改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程,要多思考、多探究、多尝试,发现创造性的证法及解法,学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法,即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意,就像对待大题目一样,做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”,以“退”为“进”,也就是把一个比较复杂的问题,拆成或退为较简单、较原始的问题,把这些小题、简单问题想通、想透,找出规律,然后再来一个飞跃,进一步升华,就能凑成一个大题,即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力,加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。
02认真对待功课和考卷上做错的题
初三孩子应该有一本错题本,里面记录着平时功课或测验中曾经做错的题目,复习时应该抽时间把错题本上的题目在不看答案的情况下再重新认真的做一遍,如果能够做对了,就把这道题从错题本上划去,看看到较后还剩哪些题,对这些题我们应该认真分析屡做屡错的原因。比如有的是自己感觉会做但总是做错,有的是开头会做但做不到底,可能还有一些确实不会做。要非常清晰地把原因整理出来:是概念不清还是基础不扎实?是审题马虎还是运算粗心?是时间把握得不好还是心理状态不好?自己屡次犯错误的地方,往往是自己较薄弱的地方,仅有当时的订正是不够的,还要适当地进行巩固训练。同学们都有这样的体会,有些题听老师讲评时确实感觉懂了,但当自己再做到这道题时,还是做不出来,实际上我们还是没有掌握解决这道题的根本方法和思路,“我听懂了”不等于“我会做了”。所以,对待错题我们不仅是要订正答案,更要掌握解题思路,总结解决这类问题的方法。
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