小学数学辅导重点：定义新运算该怎么做

　　小学数学辅导重点：定义新运算该怎么做。对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。成都学而思1对1的小编为大家收集整理了小学数学辅导重点：定义新运算该怎么做。

　　小学数学辅导重点：定义新运算该怎么做

　　定义新运算

　　基本概念：定义一种新的运算符号，这个新的运算符号包含有多种基本(混合)运算。

　　基本思路：严格按照新定义的运算规则，把已知的数代入，转化为加减乘除的运算，然后按照基本运算过程、规律进行运算。

　　关键问题：正确理解定义的运算符号的意义。

　　注意事项：

　　①新的运算不一定符合运算规律，特别注意运算顺序。

　　②每个新定义的运算符号只能在本题中使用。

　　定义新运算

　　定义新运算是一种特殊设计的运算形式，它使用的是一些特殊的运算符号，如：*、Δ等，这是与四则运算中的加减乘除不同的。

　　注意

　　(1)解决此类问题，关键是要正确理解新定义的算式含义，严格按照新定义的顺序，将数值代入算式中，再把它转化为一般的四则运算，然后进行。

　　(2)我们还要知道，这是一种人为的运算形式。它是使用特殊的运算符号，如：*、▲、★、◎、、Δ、◆、■等来表示的一种运算。

　　(3)新定义的算式中，有括号的，要先算括号里面的。

　　例题解析

　　定义新运算可以作为数学问题，如：

　　例1、x,y表示两个数,规定新运算"*"及"△"如下:x*y=mx+ny,x△y=kxy,其中 m,n,k均为自然数,已知 1*2=5,(2*3)△4=64,求(1△2)*3的值.

　　分析我们采用分析法,从要求的问题入手,题目要求(1△2)*3的值,首先我们要1△2,根据"△"的定义:1△2=k×1×2=2k,由于k的值不知道,所以首先要出k的值.k值求出后,1△2的值也就出来了,我们设1△2=a.

　　(1△2)*3=a*3,按"*"的定义: a*3=ma+3n,在只有求出m,n时,我们才能a*3的值.因此要(1△2)* 3的值,我们就要先求出 k,m,n的值.通过1*2 =5可以求出m,n的值,通过(2*3)△4=64求出 k的值.

　　解因为1*2=m×1+n×2=m+2n,所以有m+2n=5.又因为m,n均为自然数,所以解出:

　　①当m=1,n=2时:

　　(2*3)△4=(1×2+2×3)△4

　　=8△4=k×8×4=32k

　　有32k=64,解出k=2.

　　②当m=3,n=1时:

　　(2*3)△4=(3×2+1×3)△4

　　=9△4=k×9×4=36k

　　所以m=l,n=2,k=2.

　　(1△2)*3=(2×1×2)*3

　　=4*3

　　=1×4+2×3

　　=10。

　　例2、假设a ★ b = ( a + b )÷ b 。求 8 ★ 5 。

　　分析与解：该题的新运算被定义为: a ★ b等于两数之和除以后一个数的商。这里要先算括号里面的和，再算后面的商。这里a代表数字8，b代表数字5。

　　8 ★ 5 = (8 + 5)÷ 5 = 2.6

　　例3、如果a◎b=a×b-(a+b)。求6◎(9◎2)。

　　分析与解：根据定义，要先算括号里面的。这里的符号“◎”就是一种新的运算符号。

　　6◎(9◎2)

　　=6@9*2-9+2

　　=6◎7

　　=6×7-(6+7)

　　=42-13

　　=29

　　例4、如果1Δ3=1+11+111;2Δ5=2+22+222+2222+22222;8Δ2=8+88。

　　求6Δ5。

　　分析与解：仔细观察发现“Δ”前面的数字是加数每个数位上的数字，而加数分别是一位数，二位数，三位数，……“Δ”后面的数字是几，就有几个加数。因此可以按照这个规律进行解答。

　　6Δ5=6+66+666+6666+66666=74070

　　例5.设p,q是两个数，规定：pΔq=3×p-[p+q]÷ 2，求7Δ[2Δ4]。

　　分析与解：根据定义，要先算括号里面的。这里的符号“Δ”就是一种新的运算符号。

　　7 Δ 【 2 Δ 4 】

　　=7 Δ【2×3-[2+4]÷2】

　　=7 Δ 3

　　=3×7-[7+3]÷2

　　=16