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重磅!2020成都中考作文题出炉!比高考还难?

2020-07-14 16:23:57  来源:本站原创
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 重磅!2020成都中考作文题出炉!比高考还难?
 
 

 

 

 

 

命题作文:①到达;②出发。(二选一)

你觉得今年中考作文题目难么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成都历年中考作文题

 

来回顾一下成都历年来的中考作文题

说说哪年中考作文题目最难

↓↓↓

 


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半命题作文:

 

                    

 

作文要求

 

请以此为题材,写一篇600字的文章。

 

分析点评

 

本次作文为半命题,类似初一课内文章《从百草园到三味书屋》,写作要点是突出事物或情感的对比、变化。

 

从成长生活的积累入手,以个人为写作要点,比如情感变化的“从悲观到乐观”;成长历程的“从孩提时代到青葱岁月”或“从残缺到完美”。

 

从社会现象入手,以社会为写作要点,注意以小见大,避免“假大空”,例如写社会文明进步“从昨天到今天”“从蒙昧到文明”。

 

从近年的政治热点入手,以时政为写作要点,比如五四运动的意义可以写“从1919到2019”;环境保护可以写“从金山银山到绿水青山”。

 

 


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人生中有许多答案,有正确的,有错误的,看你怎样选择。比答案更重要的,是追求答案的过程。

  

作文要求

 

请以此为题材,写一篇600字的文章。

 

 

分析点评

 

首先是审题。抓住材料中提示“比答案更重要的是追求答案”的过程,这里强调了“追求答案与过程”,因此得出过程才是重要的,答案只是一个结果,重要的是个人在过程中收获了什么。

其次是题目误区。有的学生可能会陷于对“答案”的表面理解,或者对答案正确与错误的区分,重视结果而忽略过程。

最后是命题动向。前三年的作文素材都是从课本中来,跟课文结合紧密,今年的题目一改常态,是命题作文,并且跟学生的生活成长过程结合紧密,让学生有话可说,作文难度降低。大部分学生可能会从记叙文的角度来写,这样比较稳但不容易出彩。

“生活中,我们常常在寻求答案”这句告诉了我们写作的素材是从“生活”去汲取的。“答案有正误之分,有好坏之分,有时又不止一种”说明答案具有多样性。后面的两个提示尤为关键:“为了答案穷其一生”,这个提示将写作内涵直接点了出来。什么样的答案需要穷其一生地寻找呢?是关系到“人生意义”“人生真谛”方面的答案,还是指引人生道路的方法和道理;“获取答案的过程比答案本身更具有价值”告诉考生寻找答案的过程也就是不断追求和创新的过程,不断奋进的过程。沿着这个思路,这个作文的深度和高度在此就得以体现,那么文章立意得深刻性也就体现出来了。

1、可以写人生,就是追求答案的过程;

2、答案本身不重要,过程重要;

3、可以写成记叙文,散文,慎写议论文——估计相当比例的考生会陷入以叙述代替论述而不入格;

4、可以从小处入笔---人生答案,也可以从国家民族答案入手;

5、可以平面展开,谈当今世界种种;也可以从立体展开——历代先贤为追求中华民族的发展强大的答案而殚精竭虑。

 

 

 


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“我不由的停住了脚步”,是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏,使“我”浮想联翩……生活中你是否有过“不由得停住了脚步”的经历?你又有怎样的感受与考?请以“我不由得停住了脚步”开头,自拟题目,写一篇文章。

 

作文要求

 

①要有真情实感;

②自定立意,自选文体(诗歌除外);

③不少于600字;

④不得抄袭、套作;

⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

 

分析点评

 

今年中考的作文题目可谓别出心裁,要求以“我不由得停住了脚步”开头,写出生活中“不由得停住了脚步”的经历,同时要交待清楚原因,能写出感受与思考。命题者仅限制了开头,题目自拟,这就给考生以很大的自由发挥空间。这个发挥空间是有其“生长点”的。

 

“生长点”在哪?首先要走“入”导引:思维的“原点”在引导性的语言“盛开的紫藤萝吸引“我”驻足观赏,使“我”浮想联翩”,回忆课文的主旨:表现生命的美好与永恒!其次要走“出”导引:我的现实生活中哪些生命的美好与永恒让我“不由得停住了脚步”?什么样的情况才能使人“不由得停住了脚步”?“停住了脚步”后看到了什么?想到了什么?收获到了什么?这些自然而然的连串问题,让我们自然地串连起思维的链条:那些让我们感触的事物、景物,那些让我们感动的场面、情景,那些让我们感谢、感激、感恩的人物,那些让我们反思、顿悟的语言……都能让我们“停住了脚步”。这些题旨的审阅,自然让我们想到了两类重要的作文话题:发现生活的美好与心灵成长经历。

 

这样,将陌生的作文形式“拉入”到我们熟悉的“轨道”上运行,自然而然也不有了作文的素材,有了根据主旨提炼素材的思考,甚至根据以上思考而获得的作文脉络。

 

考生可以根据标题的作用:概括内容、点明主旨、暗示主旨、渲染气氛、设置悬念等,建议考生使用比喻、拟人、对比、夸张、引用、仿拟等修辞命题,以增强吸引力与感染力。

 

 


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进入中学,我们学习的第一篇课文是是莫怀戚先生的《散步》。你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢?“散步”可结伴同行,也可独自一人;“散步”可在自然的田野,也可在精神的天地……生活中;我们需要奔跑,也需要“散步”。请以“散步”为题写一篇文章。

 

作文要求

 

①要有真情实感;

②自定立意,自选文体(诗歌除外);

③不少于600字;

④不得抄袭、套作;

⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

 

分析点评

 

莫怀戚的《散步》是在浓浓亲情中抒写体谅、彰显责任,文章形于郊田散步,神于思想的体验,给人以人生启迪。

 

2016年成都中考作文题目“散步”,表面看必是生活中的行走;可以写散步过程,体验诸类情感,审题和入格基本没有什么难度,都能有话可说。而稍加审视会发现,出题者是想考生能形于表面而深于对个体生命的成长过程的叙述;“散步”是一种精神上的行走,也一种思想上的了悟。

 

较之前几年成都中考作文,范围更宽,学生有话可说,但是担心出现开头有“散步”后面全是写其它与散步无关事件的偏题作文。考生这次作文突破较难,可以关注生命历程,精神成长,人生启迪,如有细节的渲染和真情实感定是考场高分作文。

 

 


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挥手自兹去,出自李白《送友人》,意思是“挥挥手,从此离开”。粗读,平淡无奇;细品,意蕴丰厚。《孤独之旅》中,杜小康战胜孤独,走向成熟,告别原来的自己,挥手自兹去课里,小弗朗士幡然醒悟,悄然蜕变,远离过往的生活,挥手自兹去…“挥挥手,从此离开”的,也许是一个人,一个地方,一段时光;“挥挥手,从此离开”时,或许有一点无奈,一丝洒脱、一份期待……请以“挥手自兹去”为题,写一篇文章。

 

作文要求

 

①要有真情实感;

②自定立意,自选文体(诗歌除外);

③不少于600字;

④不得抄袭、套作;

⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

 

分析点评

 

立意方面:题目较往年相比在立意方面受到了更多的限制。从字面意思看,“挥手自兹去”意为挥手后从此间离开,因此本题的题眼就在于“挥手”和“去”,立意方面就可以从“离开”、“分别”角度着手,写分离和告别。更进一步来看的话,挥手后离去也体现了一种看淡聚散后的豪迈和洒脱,因此也可以从这方面立意着手,写对离开的洒脱和前程的憧憬。

 

选材方面:如果写记叙文,优先推荐的依然是通过具体的事例来传达情感。从本题来看,最显而易见的便是写即将初中毕业进入高中,通过一定的结构安排来串联一些生活学习中的琐事,使这些琐事形成画面,传递感情。当然,如果运用其他材料也能够表达清楚主旨,更佳。然而能否运用更具体、更有代表性的事例与情节来表达思想就成了区分优秀作文与普通作文的重要标准之一。此外,擅长议论文的学生只要有鲜明论点,能选择符合主题、主旨的论据进行写作,也是可以的。

 

 

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