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这一堂课,让“敦煌女儿”讲给你听

2019-09-26 11:03:11  来源:网络整理

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从文物的“伤心地”,到“国家宝藏”,神秘的敦煌背后站着一群前赴后继的守护神。敦煌研究院名誉院长樊锦诗,是最为耳熟能详的一位。

 

为敦煌奉献了自己大半辈子,坚守荒野大漠的735座洞窟,80岁了还在为敦煌做事儿……耄耋之年的她被授予“文物保护杰出贡献者”的荣誉称号。在这个称号之外,她还拥有一个更可爱的名字:“敦煌女儿”。

 

要想在最短的时间带孩子们解密敦煌,再也没有比“樊奶奶”更合适的人了。她说,“敦煌,教给我的远比想象中更多。”

 

 

这期强国课堂,樊奶奶将把沉淀千年的莫高窟——这座画在墙壁上的博物馆,徐徐展开在孩子们面前,将受教于敦煌的知识,受益于前辈的“莫高精神”传棒给孩子们。

 

01.作为“敦煌女儿”的她

如何为孩子上好这节“敦煌课”?

 

“强国课讲解是我的一次新挑战”。

即便给总书记做过讲解员,樊奶奶面对给孩子们讲敦煌这个新的课题时,依然反复琢磨了很久:“敦煌太大了。”

 

虽说上千个石窟在半个世纪日日夜夜的相处中,在她脑海里早已留下深刻印象, 但敦煌自成体系,自成脉络,自成特点,煌煌大观,可说的太多。

 

 

为了让孩子们有兴趣听下去,她不断地打捞敦煌知识库里有趣的内容,希望把历史、地理相关知识揉入到孩子们感兴趣的问题里。

 

超过200分钟的录制里,80高龄的樊奶奶依然反复研磨。中间我们提醒她休息,才发现她竟没有挪动一下自己的位置,连休息的时间都想省下来看资料,不容许自己的课稿有任何偏误。

 

樊奶奶带敦煌拥抱了数字化,这次也想带上孩子以在线课的方式拥抱敦煌。做了半辈子的敦煌守护者,她说对于这个阶段的孩子而言,“学习和传承,就是对敦煌最好的供养。”

 

02.把壁画里的精华故事“挑出来”

带孩子揭秘“永远读不完的敦煌”

 

樊锦诗为了讲好这节给孩子的敦煌课,足足准备了一个星期。她像一位老船长,从敦煌这本煌煌巨著里打捞着最值得孩子们了解的珍珠贝。

 

经过和樊奶奶之间的反复探讨和打磨,十分钟的课堂里,敦煌的“珍珠”们熠熠生光:耳熟能详的九色鹿与落水者,除了善恶观,还有敦煌壁画里的宗教理念和人生哲理。

 

王者荣耀的“遇见飞天”,原型来自敦煌壁画飞天图。盛唐期间第320窟“双飞图”里,唐人如何通过色彩、形态塑造和想象力的加持营造出轻盈感。

 

十分钟与敦煌的交集,不是浅尝辄止,而是惊鸿一瞥。

 

“敦煌是永远读不完的,无论你读书万卷还是学富五车,在敦煌面前,将永远是个才疏学浅的小后生。”樊锦诗鼓励孩子们广泛涉猎,因为接触敦煌,需要的是综合学科的交叉运用。

 

比如艺术、绘画、书法、民族、朝代、佛教、气候变迁、化学知识、数字技术等。在录制过程中,樊锦诗说:“我自己的故事可以少说点,但敦煌我还是想多说几句,尤其是有机会对着孩子们说。”

 

但我们依然想将她的故事讲给更多孩子听,一堂敦煌课,看见的不仅是敦煌,更是历代敦煌人的坚守与精神。

 

03.跨越半世纪的文化之旅过后

她想将“莫高精神”传棒给孩子

 

“不觉寂寞、不觉枯燥,因为值得。

“值得”二字掷地有声,从青春少女到满头华发,这位出生优渥的江南姑娘、才华横溢的北大高材生,用半个世纪的时间埋首黄沙,尽心尽力做敦煌的供养者。

 

回顾历程,她说中间也经历过对恶劣环境的却步,也曾“离开就不想再回去”。但再见敦煌,她选择了留下,因为敦煌的保护,是传统民族文化的保护,是国人文化传承根脉的保护,也因为每一代人都有自己的使命和担当。

 

常书鸿、段文杰这些前辈如敦煌守护神一般,给她做出了榜样:他们从浮华巴黎、从高校工作室爬进黑黢黢的洞窟,筚路蓝缕,将这件事干了半辈子。

 

他们坚守大漠、勇于担当、甘于奉献、开拓进取的“莫高精神”也在朝夕相处的工作中被她传接下去。过去,是前辈们为她做榜样;如今,她也为孩子们作出了榜样。

 

敦煌在她和他们的手里,如火炬长明,世代交接。就在强国课堂的留言区,那些对敦煌感兴趣的孩子们,已经伸出他们热情的手。

 

04.“数字敦煌“留存千年知识宝库

让孩子们的视线回归“国粹”

 

巴米扬大佛毁于战火、巴黎圣母院的中轴塔惨遭火焚……文明隽永,但文物脆弱。游客对莫高窟的拥趸也给壁画与造像带来了保护压力。

 

樊锦诗不想敦煌莫高窟再次陷入危机,想让这些文物再“活”千年。在磅礴的敦煌研究中形成的终生学习观派上了用场。60多岁接触到电脑,点亮了她关于“数字敦煌”的大胆设想。

 

历经13年争取、推动和苦熬,2016年 “数字敦煌”面向全球上线,古老的敦煌得以通过现代科技焕发出新的生命。

 

数字化内容和石窟景点的结合不仅优化了文物管理,更加深了游客对莫高窟的理解,让更多人对敦煌的体验不再止步于走马观花。

 

1000多年的绵长历史,735个洞窟、2000多身彩塑、45000多平方米的壁画,莫高窟规模之宏大超乎想象。

 

樊锦诗说,每一个地方,都是一座博物馆。今天的强国课上,她将带孩子们将视线从卢浮宫的蒙娜丽莎身上移开,回到属于我们自己的敦煌壁画里;透过“数字敦煌”的结晶,去看看那些比蒙娜丽莎还早一千多年的精美艺术。

 

她也借强国课堂告诉孩子们:“好好学习是第一,未来要选工作,不是光为钱,是为了大众,为了社会,为了中华优秀文化的安全。去付出,真的很值得。”

 

 

敦煌不仅仅是一千年的佛教史,还是一千年的绘画史、一千年的雕塑史、一千年的中西文化交流史;是一部千年的中华形象历史;是“百科全书式的宝库”、“墙壁上的博物馆”——跟随樊奶奶的脚步,一起在这十分钟里,解锁敦煌!

 


 

 

第一季强国课堂课程还在陆续上线中,30位大先生已就位三分之一。

本期和樊奶奶的敦煌课一起上线的,还有AMS工程的重要参与者、热力学专家辛公明老师。

 

天气转凉时,喝冰可乐的时候有没有注意到瓶身上“发汗”比夏天要少呢?

为什么夏天的冰镇饮料特别能发汗?

房间书桌上的热咖啡在没有外力作用下,为什么只可能慢慢变凉?

 

辛公明老师将为大家解开冷热现象背后的科学密码!

 

即将迎来新中国成立70周年大庆,学而思借“强国课堂”向各行各业为祖国做出贡献的强国老师们致敬!

 

 

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