四年级复习计划,期末诊断也快来了,四年级的一半你即将走过,下面是成都学而思一对一小编为大家整理的一些关于四年级上册的复习计划,欢迎大家阅读参考,四年级上册复习计划
四年级上册复习计划
一 复习内容
一.大数的认识
1。在表示物体个数的时候,可以用(1,2,3,4,……表示)这些都是自然数。
2。一个物体也没有时,用“0”表示。
3.计数单位是指像:个,十,百,千……等,这样的单位。
4.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
5.相邻计数单位之间的进率是(10)。
6.画分级线读较大的数,通常先要对这个数进行(分级)分级的方法是从(右边)起,每(4)个数位是一级。一般用(虚线)把不同的数级分开,
7.分级读数读数时,要从(高位)起一级一级地往下读。
8.写数方法:先明确所写的数有(几位);然后从(高位)写起,哪个数位上(什么)也没有,就在那个数位上写(0)占位。、
9。比较大小
(1)当几个数的位数不同时:位数(多)那个数就大。(2)当几个数的位数相同时:从(先进)位比起,(先进)位大的数就大;当(先进)位相同时,(继续)比较(下一个)数位上的数,直到比较出大小为止。
10。近似数
求一个数的近似数,要看它省略的尾数部分的(大小)。有两种情况:如果省略的尾数部分的较高位上的数(小于等于4),就把尾数舍去,并添上相应(单位)或相应个数的(0)。如果省略的尾数部分的较高位上的数是(大于等于5),要先向它的前一位(进位),再把尾数(舍去),并添上相应单位或相应个数的(0)。
二.线与角
1.线段有(2)端点,(不可以)向(两端)延伸,(能)测量其长度。2。直线有(0)端点,(可以)向(两端)无限延伸,(不能)测量其长度。
3。射线(1)端点,(可以)向(一端)无限延伸,(不能)测量其长度。
4。从一点引出(两条射线)所组成的图形叫做角。这个点叫做角的(顶点),这两条射线叫做角的(边)。角通常用符号()来表示。
5。要准确测量一个角的大小,应该用(度)作单位来量。角的计量单位是(度),用()表示。将圆平均分成(360)份,将其中(1)份所对的角作为(计量单位),它的大小就是(1)。
6。在(同一)平面内(没有交点)的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线(相互平行),平行用(∥)表示。
7。两条直线有交点,或其延长线有交点,这两条直线的位置关系为相交。
8。两条直线(相交成直角时),就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的(垂线),这两条直线的(交点)叫做垂足
三.多位数乘法,除法
1。用棋盘法解决两位数乘以三位数。
2。竖式三位数乘以两位数
(1)先用两位数(个位)上的数去乘三位数,积的(末位)和两位数的(个位)对齐(与哪一位相乘的积大于十,就向前进几);
(2)再用两位数(十位)上的数去乘三位数,积的末位和两位数的(个位对齐);(3)较后把两次乘得的积(相加)。
3。因数末尾有0的简便:先把(没有0的部分)相乘,再看两个因数的末尾(有几个0),就在积的末尾(补几个0)
4。在除数是两位数的除法中,一般按照(四舍五入)法把除数看作和它接近的(整十数)来试商。用(四舍)把除数看作整十数试商,商易偏大;用(五入)法把除数看作整十数试商,商易偏小,所以用(四舍五入)法试商时,要根据余数和除数的大小
5。从被除数的(较高位)除起,先用除数试除被除数的前两位,如果前两位比除数小,再试除被除数的前三位;除到被除数的哪一位,就在那一位的(上面)写商;3。每求出一位商,余下的数必须比除数(小)。
6。商不变原理
四.运算律
加法交换律:a+b=b+a
加法结合律:a+b+c=a+(b+c)
减法:a-b-c=a-(b+c)。a-b-c=a-c-b。
乘法:a×b=b×aa×b×c=a×(b×c)a×(b+c)=a×b+a×c。
除法:a÷b÷c=a÷(b×c)a÷b÷c=a÷b÷c=a÷c÷b(b、c均不为O)。
25x4=100125x8=1000
五。生活中的负数
1。负数是在人为规定正方向的前提下出现的。
2。负数常用来表示和正数意义相反的量。
3。在选择用正数还是负数表示时,首先看是否规定了正方向。
4。一般含有褒义的量用正数表示,含有贬义的量则用负数表示
5。正、负号的读法。正号“+”读作正;负号“一”读作负。
6。正、负数的读写方法。①读法:读正数和负数时要按照从左到右的顺序去读,即先读“正”或“负”,再读正、负号后面的数。②写法:写正数时要在数的左侧写上“+”,通常情况下,正号可以省略不写;写负数时要在数的左侧写上“一”,负号不能省略。
六。方向与位置和可能性
二。复习措施
一,先全面复习再重点复习。
二,采用多种方法复习,优化训练。
三.时间安排
1。大数认识及单元检测3课时
2。空间与图形及检测2课时
3。,可能性及检测6课时
4。综合10课时
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