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高三新学期数学计划打算
1、抓住课堂,提高复习效益。
首先要加强集体研究,认真备课。集体备课要做到:一结合两发挥。一结合就是集体备课和个人备课相结合,集体讨论,同时要发挥每个教师的特长和优势,互相补充、完善。两发挥就是,充分发挥备课组长和业务骨干的作用,充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。
集体备课的内容:备计划、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点,备题目、高功课的选用、备学情和孩子的阶段性心理表现等。
其次精选题目,注重综合。复习中要选题型小、方法巧、运用活、覆盖宽的题目训练孩子的应变能力。选有一定的代表性、层次性和变式性的题目取训练孩子综合分析问题的能力。
再次上好复习课和讲评课。复习课,既讲题也讲法,注重知识的梳理,形成条理、系统的结构框架,章节过后孩子头脑中要清晰。要讲知识的重、难点和孩子容易错的地方,要引导孩子对知识横向推广,纵向申。复习不等于重复也不等于单纯的解题,应温故知新,温故求新,以题论法,变式探索,深化提高。讲出题目的价值,讲出思维的过程,甚至是孩子在解题中的失败的教训和走过的弯路。功夫花在如何提高孩子的分析问题和解决问题的能力上
讲评课要紧紧的抓住典型的题目讲评,凡是出错率高的题目必须讲,必须再训练。讲解时要注意从孩子出错的根源上剖析透彻,彻底根治。要做到:重点讲评、纠错讲评和辩论式讲评相结合,或者让孩子讲题,给孩子排疑解难,帮助孩子获得成功。
2、畅通反馈渠道,了解孩子
通过课堂提问、孩子讨论交流、批改功课、评阅试题、课堂板书以及课堂上孩子情态的变化等途径,深入的了解孩子的情况,及时的观察、发现、捕捉有关孩子的信息调节教法,让教师的教较大程度上服务于孩子。
3、复习要稳扎稳打,注重反思
数学复习要稳扎稳打,不要盲目的去做题,每次训练后都必须及时进行反思总结。反思总结解题过程的俄来龙去脉;反思总结此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循5;反思总结此题还有无其它解法,养成多角度多方位的思维习惯;反思总结做错题的原因:是知识掌握不准确,还是解题方法上的原因,是审题不清还是错误等等。
注意心理调节和诊断技巧的训练,诊断的技巧和心理的训练要三高三的先进节课开始,要贯穿于整个高三的复习课,良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。我们数学老师在讲课时尤其是诊断中主要锻炼孩子的心理素质,我们教育孩子要以平常心来对待每一次诊断。
4、巩固数学思想方法的渗透,提高孩子的解题能力
在复习中要加强数学思想方法的复习,特别要研究解题中常用的思想方法:函数和方程的思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化和化归的思想,还有极限的思想和运动变化的思想,而采用的方法有:换元法、待定系数法、判别式法、割补法等,逻辑分析法有分析法、综合法、数学归纳法和反证法等。对于这些数学思想和方法要在平日的教学中,,结合具体的题目和具体的章节,有意识的、恰当的进行渗透学习和领会,要让孩子逐个的掌握他们的本质的特征和运用的基本的程序,做到灵活的运用和使用数学思想和方法去解决问题。复习中注重揭示思想方法在知识互相联系、互相沟通中的纽带作用。
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