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高三学生语文学情分析

2018-08-09 14:19:10  来源:来源网络
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  高三孩子语文学情分析不仅指出了孩子较近的学习情况产生的原因,也是为各教师改善教学方法提供了有力的依据,下面成都学而思一对一小编为大家收集整理好高三孩子语文学情分析
 
 
  高三孩子语文学情分析
 
 
  通过比较,我们发现单从及格率来看,理科点班要高出文科点班近10个百分点,理科普通班要高出文科普通班40个百分点,理科复读班要高出文科复读班近9个百分点。这些数据说明,理科孩子的语文成绩要比文科强得多,理科普通班则远远强于文科普通班。所以说,文理相差巨大。当然,就是理科孩子,成绩也不是很理想,还有较大的发展空间,因为理科应届班也还没有优异的孩子。
 
  2、从孩子的反思方面来看,孩子普遍感到语文难学,范围大,方法多,花的时间多但未可能会考得好,得分多少很大程度上靠运气,面对题目茫然无解,甚至责怪老师给分太少。特别是文科生,做题靠猜的很普遍,写作也是苦苦难以下笔,导致不能在规定时间完成试题。
 
  3、从老师们的分析来看,首先就是基础不扎实,其次是学习态度差,三是答题无方法、不规范,审题错误,答非所问。
 
  基础不扎实,从选择题的得分情况就可以看出来,33分的选择题,能得助力能力的同学很少,而且集中在两个点班中,文言文的翻译断句、古诗鉴赏较能看出孩子的语文素养,而大部分的同学得分很低。
 
  学习态度差,从上课的情形中、完成功课的情况中可以看出。除了理科点班、文科点班的部分孩子以外,其余班级的大部分孩子对语文是不够重视的,上课听讲注意力不集中,跟不上教学进度;课外时间很少学语文,功课完成很被动,催促多次才有上交。
 
  答题无方法、不规范,审题错误,答非所问,这里我只谈一下作文情况,因为这次检测,孩子作文失分较为严重。孩子写作时存在的问题有:①不会破题。不能在文章开头明确地点出题意观点。②选例不当。机械地套用平时作文的例证,找不出例证与论点之间的联系,牵强附会,套作痕迹明显。③叙述过详。用近一半的篇幅叙述一个例子,啰啰嗦嗦,以致文体特征不明显,而关键之处就是没点出来。④不会释例。这是思维问题,是症结所在,发现不了例证与论点的内在关联,哪怕一两句话都点不出。⑤书写不清。这是高考无纸阅卷之大忌。
 

高三孩子课程学情分析

 
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