初三语文下册(北师大版):《白杨礼赞》(内容解析)。中考在即,大家要拿出更多的努力和精力,全身心投入到学习中去。语文学习是一个日积月累的过程,只有不断的学习积累才能使语文成绩更上一层楼。下面学而思1对1小编为大家整理了初三语文下册(北师大版):《白杨礼赞》(内容解析)。
初三语文下册(北师大版):《白杨礼赞》(内容解析)
先进课时
一、教学目标
(一)理解白杨树的象征意义。
(二)在整体感知的基础上找出富有感情的语句,体味其中蕴涵的情感,赏析关键语句。
(三)学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。
二、课时安排
2课时
三、教学过程
先进课时
(一)创设情境,导入新课
1、播放西北高原上白杨树的资料片,让孩子对白杨树有些感性认识。
2、释题:“礼”,崇敬,题目的意思是怀着崇敬的心情赞美白杨树。
3、了解有关写作背景和文学常识。
阅读课文注释①,教师补充:
茅盾,现代着名作家,原名沈德鸿,字雁冰,出生在浙江桐乡。代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《春蚕》《林家铺子》等等。
写作背景:《白杨礼赞》写于1941年3月,那时,正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学,1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学,后来离开延安到重庆。这期间,他欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下,同心同德,团结一致,进行了艰苦卓绝的斗争,一次次地粉碎了日寇的“扫荡”,巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从抗日根据地人民身上看到了中华民族的前途和希望,精神振奋,满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区,没有言论自由,不能直抒胸臆,所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情,热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。
(二)整体感知,初步把握课文基本内容
1、教师范读全文。
要求孩子在听读时,听准语音语调,扫清文字障碍。(详见“字词积累”)
2、孩子自由朗读全文,初步体会文章的感情,明确全文抒情线索。
明确:赞美白杨树的“不平凡”是本文的抒情线索。文中五次提到白杨树的不平凡,把有关的语句一一找出来。