高二语文下册(人教版):《雨霖铃》(内容解析)。高二的生活在高中三年应该是较轻松的了吧,没有了高一学习时的紧张陌生,又没有高三的压力紧迫,这时候同学们可以适当给自己一些学习压力,优先对自己即将学习的课文进行初步的了解,多积累一些知识。下面学而思1对1小编为大家整理了高二语文下册(人教版):《雨霖铃》(内容解析)。
高二语文下册(人教版):《雨霖铃》(内容解析)
《雨霖铃》抒写柳永同恋人分手时的离愁别恨。这首词以冷秋景为衬托,淋漓尽致地渲染了惜别的场景,氛围,进而推测别后刻骨铭心的思念。为方便教师更好的教学,语文网小编给大家整理了雨霖铃教学设计,其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。雨霖铃教学设计,下面一起来学习下吧!
雨霖铃教学设计由查字典语文网小编整理,仅供参考:
教学目标
(一)情感目标:借助多媒体和教师对作品的体验,带领孩子以真挚的感情品读作品,培养诗歌兴趣和文学素养。
(二)知识目标:
(1)通过反复朗读,感知作品内容和思想感情;
(2)掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法;
(3)鉴赏意象,掌握婉约派的特点;
(三)能力目标
引导孩子学会合理、充分使用网络资源,进行自主式、探究式学习,开拓知识面,丰富教学内容。
教学重、难点
1、理解古典诗歌传统意象在作品中传情达意的效果。
2、体会理解的基础上背诵《雨霖铃》
教学方法
美读法讨论法问答法诵读法
教具准备
多媒体
教学模式
双主导学
课时安排
一课时
教学步骤
一、导入新课
我曾在网上的对联雅座里和一位朋友对对子的时候,他出给我一副上联:“狂风大作雨淋淋(雨霖铃)”,初看此联好象很简单,仔细琢磨才发现里面有个“机关”,我对了一个下联:乌云漫卷天尽沙(天净沙)”细心的同学们你们发现其中的“机关”是什么了吗------由此引出词牌名-