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六年级下册数学圆柱与圆锥

2018-03-06 00:00:16  来源:网络 文章作者:匿名

   六年级下册数学圆柱与圆锥使孩子进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)方法,并提高灵活应用方法解决一些实际问题的能力。现在学而思1对1小编为大家整理好六年级下册数学圆柱与圆锥咨询热线:4000-121-121

 

六年级下册数学圆柱与圆锥

 

 
  教学要求:
 
  1.使孩子进一步认识圆柱、圆锥的特点.能判断一个物体或立体图形是不是圆柱或圆锥。
 
  2.使孩子进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)方法,并提高灵活应用方法解决一些实际问题的能力。
 
  教学重点:进一步认识圆柱、圆锥的特点。
 
  教学难点:进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)方法。
 
  教学过程:
 
  —、揭示课题
 
  我们已经学完了“圆柱和圆锥”这一单元,今天开始复习圆柱和圆锥。(板书课题)通过复习,一方面,要进一步认识圆柱和圆锥的特征,熟悉圆柱和圆锥各部分的名称;另一方面,要进一步掌握圆柱表面积、圆柱和圆锥体积(包括容积)的汁算方法,提高解决实际问题的能力。
 
  二、复习特征
 
  1.说出物体名称。
 
  出示一些圆柱和圆锥的物体和模型,让孩子说一说各是什么形体。
 
  2.复习特征。
 
  做复习第1题。
 
  (1)同时出示圆柱和圆锥的图形。
 
  指名孩子说出各图的名称。(板书:圆柱、圆锥)
 
  (2)提问:谁能拿出圆柱和圆锥,说出各部分的名称?(在图中板书)圆锥的高怎样测量,试着量一量你手里圆锥的高。
 
  (3)提问:哪位同学来说说圆柱有什么特征?哪位同学来说说圆锥有什么特征?
 
  三、复习
 
  做复习第2题。
 
  1、出示表格,说明要求,
 
  让孩子,填在表格里。孩子口答结果,老师板书填表。
 
  2、提问:圆柱的表面积怎样的?(板书:圆柱表面积=侧面积+两个底面积)圆柱的侧面积怎样?为什么用底面周长乘以高?这三道题时有什么不同的地方?圆柱的体积怎样的,圆柱的体积汁算公式是怎样得到的?(强调把—个新知识转化成旧知识,得出新的结论)这里哪两题过程是相同的,哪一题不同?为什么?圆锥的体积怎样的?圆锥的体积公式又是怎样得到的?这两题过程完全一样吗?为什么不一样?
 
  四、课堂小结
 
  通过这节课的复习,你有哪些收获?
    
 
    六年级下册数学圆柱与圆锥已经为大家整理好了。感谢您的阅读。如果大家想咨询学而思1对1课程和8人班小组课程,可以拨打4000-121-121。如果大家想一起探讨学习和诊断欢迎大家加入智康QQ群,里面有老师为你解答。小学②群:213965478、中考家长交流①群:230753443、高中交流群:228799125还可以微信搜索“成都学而思1对1”微信号:cdxrs1d1,更多学习资料等你下载!
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