2018高中英语学习方法：怎样才能提高学习英语的兴趣？

        2018高中英语学习方法：怎样才能提高学习英语的兴趣？英语是同学们从初中到大孩子活都必须学习的课程。它是人们与世界接轨的桥梁，是人们掌握其他知识和了解学术较新动态的有效工具。下面，学而思1对1与大家分享，2018高中英语学习方法：怎样才能提高学习英语的兴趣？

　　2018高中英语学习方法：怎样才能提高学习英语的兴趣？

　　
　　提到英语学习，总有孩子认为是枯燥乏味的；谈到学习英语的诀窍，即使是老师也大都只能告诉你要多读多背，除此以外无任何良方。长此以往，孩子便对英语学习失去了兴趣，而上英语课时，孩子也只培养了记笔记和听写的被动习惯。我们知道“兴趣是较好的老师”，如果连兴趣都没有了，那么谈何学习的动力呢？作为一名英语老师，我深深为此感到遗憾。因此，我有意识地在我日常的教学中加入了快乐元素，试图提高孩子的学习兴趣。以下为几个实例。

　　一、词组记忆中的乐趣：以往有些孩子不愿背词组，认为太花工夫而往往不见实效。我想语言还是要靠一定的积累的，可如何才能变机械的背诵为有趣的记忆呢？如当孩子在背catchacold（患感冒）时，我有意请孩子猜一个谜语Heatorcold，whichrunsfaster？（冷和热，哪个跑得更快？）此时，孩子往往听懂了谜面，但总是猜不出谜底，但是兴趣却真的被激发起来了。这时，身为老师的我抛出了catchacold这个词组，我想聪明的孩子稍加思索就可以解释了。因为我们可以catchacold，但是我们从不曾catchaheat，所以谜底应该是Heatrunsfaster。这种方法起到了很好的效果，孩子也发出了会心的微笑。我想他们会永远记得这个词组的。

　　二、词组记忆中的举一反三：孩子学过befilledwith（被……注满），该词组的基本构成具有一定的代表性，教师如果引导的好，孩子可以按此规律记忆更多的词组。be+p。p+with是这一类词组的基本公式，孩子利用他们学习过的知识，在老师说中文引导的情况下，类推了becrowdedwith（被……挤满），belinedwith（被……排满）bestockedwith（被……堆满）becoveredwith（被……盖住）bewrappedwith（被……包住）等等一系列的词组，收到了良好的学习效应。

　　三、词组记忆中的同音异义：孩子在记出太阳和刮风这两个词组时，总是在动词的正确时态上犯错。我就用了谐音使之巧妙相连。上课时，我出其不意地向孩子提出了一个问题WhatisthecolorofthesunandWhat‘sthecolorofthewind？孩子可以凭自己的想象给出任何答案，而课堂气氛也因此活跃起来。我就在这一片讨论声中给出正确答案：Thesunisroseandthewindisblue（太阳是玫瑰色的而风是蓝色的）。孩子正常的反应当然是问为什么会是这个答案。我的解释是，在英语中，“升”rise这个动词的过去式rose和玫瑰色rose是同音同词的；“刮风”blow这个动词的过去式blew和蓝色blue是同音不同形。这么一来，孩子又是高高兴兴，轻轻松松地学会了一个知识点。

　　四、词组记忆中的近义联系：知识是靠平时点滴积累的。孩子要善于做一个有心人，把知识点扩充到知识面，这样一来学习的过程就是一个个的平面，而不是一个个互相脱离的台阶了。如谈到tired（疲倦，厌倦）这个单词时，我还要求孩子记住相关的一些词组，如betiredof厌倦……，betiredwith/from因……疲倦，betiredout筋疲力尽等等。其它的近义词组，如beexhausted筋疲力尽，也可放置其中。还有betiredof的相关词组，如beboredwith，besickof，befedupwith因它们共同的解释而成为了一个知识团。这样一来，令得孩子在词组的运用中可以挥洒自如，有一定的余地。

　　综上所述，我认为学习的积极性是需要老师去激发的，因而教学方法的灵活运用是必不可少的。教师应该认真考虑孩子的兴趣需要，找到孩子的兴趣出发点，从而让英语学习成为一种有乐趣和找乐趣的开创性学习。

　　2018高中英语学习方法：怎样才能提高学习英语的兴趣？为大家整理好了，希望同学们认真阅读，通过材料的阅读，提高对材料中信息的捕获能力。在英语的学习中英语是一个持续的过程，只有坚持不懈才能有收获。有什么问题欢迎拨打4000-121-121咨询或加入下面的QQ群里讨论。