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2018寒假诗词阅读赏析《狂夫①》

2018-01-12 14:07:51  来源:学而思1对1
   2018寒假诗词阅读赏析《狂夫①》放寒假了,课程不那么多,时间没有平时那么紧张了,同学们可以抽时间看看一些优秀的文言文,物质丰富的同时,心灵和精神上也得到滋润和享受。下面学而思1对1小编为大家整理了2018寒假文言文阅读赏析《狂夫①》请你欣赏
 
 
 
  2018寒假诗词阅读赏析《狂夫①》
 
  杜甫
 
 
 
  万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。风含翠筿②娟娟净,雨裛③红蕖冉冉香。
 
  厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。
 
  注:①这首七律作于杜甫客居成都时,诗中“故人”指严武,杜甫初到成都时,曾靠故人严武接济,分赠禄米。②筿:xiǎo,小竹,细竹。③:裛:yì,通“浥”,沾湿。
 
  1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是()(5分)
 
  A。首联“即沧浪”三字,用《孟子》“沧浪之水清兮,可以濯我缨”典故,暗示诗人操守。“即”字有知足意味,有此清潭,又何必“沧浪”呢?
 
  B。这是一个斜风细雨天气,光景饶有情趣:翠竹轻摇,带着水光的枝枝叶叶明净悦目;细雨出落得荷花格外娇艳,而微风吹送,清香可闻。
 
  C。颔联对仗工整,“含”“裛”二字运用拟人手法:“含”字感情色彩很浓,有小心爱护意味;“裛”字尽显轻柔,有“润物细无声”之感。
 
  D。颈联写严武音书断绝,作者失去了经济支持,饥饿波及幼子,以至形于颜色,则家人忍饥挨饿的情形可以想见,达到举一反三的效果。
 
  E。尾联“填沟壑”本为悲哀之事,而诗人却能以“疏放”的态度对待,而这样的人生态度却使世俗中人耻笑其“老来更狂”。
 
  2.本诗塑造了“狂夫”怎样的形象,主要运用哪种手法?请结合诗句简要分析。(6分)
 
  1.CE。(C项“二字运用拟人手法”错误。E项“自笑狂夫老更狂”是诗人自嘲,选项解释错误。)
 
  2.①写出了生计潦倒却仍能赞赏自然景物之美,(1分)潦倒穷愁中“疏放”“自笑”、开愁遣闷的狂夫形象,表现了狂夫疏狂和贫困不能移的精神。(2分)
 
  ②反衬(乐景写哀情)。(1分)前两联描写了翠竹轻摇,带着水光的枝枝叶叶明净悦目;细雨出落得荷花格外娇艳,而微风吹送,清香可闻,这样的赏心悦目之景;(1分)后两联写的却是忍饥挨饿、濒临死亡的可悲可叹之事,反差鲜明。(1分)
 
   2018寒假诗词阅读赏析《狂夫①》为大家整理好了,感谢您的阅读。关注学而思1对1官网获取更多成都学习咨询,拨打4000-121-121咨询学而思1对1课程和8人小班课。
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  2018寒假文言文阅读赏析《狂夫①》
 
  杜甫
 
  万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。风含翠筿②娟娟净,雨裛③红蕖冉冉香。
 
  厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。
 
  注:①这首七律作于杜甫客居成都时,诗中“故人”指严武,杜甫初到成都时,曾靠故人严武接济,分赠禄米。②筿:xiǎo,小竹,细竹。③:裛:yì,通“浥”,沾湿。
 
  1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是()(5分)
 
  A。首联“即沧浪”三字,用《孟子》“沧浪之水清兮,可以濯我缨”典故,暗示诗人操守。“即”字有知足意味,有此清潭,又何必“沧浪”呢?
 
  B。这是一个斜风细雨天气,光景饶有情趣:翠竹轻摇,带着水光的枝枝叶叶明净悦目;细雨出落得荷花格外娇艳,而微风吹送,清香可闻。
 
  C。颔联对仗工整,“含”“裛”二字运用拟人手法:“含”字感情色彩很浓,有小心爱护意味;“裛”字尽显轻柔,有“润物细无声”之感。
 
  D。颈联写严武音书断绝,作者失去了经济支持,饥饿波及幼子,以至形于颜色,则家人忍饥挨饿的情形可以想见,达到举一反三的效果。
 
  E。尾联“填沟壑”本为悲哀之事,而诗人却能以“疏放”的态度对待,而这样的人生态度却使世俗中人耻笑其“老来更狂”。
 
  2.本诗塑造了“狂夫”怎样的形象,主要运用哪种手法?请结合诗句简要分析。(6分)
 
  1.CE。(C项“二字运用拟人手法”错误。E项“自笑狂夫老更狂”是诗人自嘲,选项解释错误。)
 
  2.①写出了生计潦倒却仍能赞赏自然景物之美,(1分)潦倒穷愁中“疏放”“自笑”、开愁遣闷的狂夫形象,表现了狂夫疏狂和贫困不能移的精神。(2分)
 
  ②反衬(乐景写哀情)。(1分)前两联描写了翠竹轻摇,带着水光的枝枝叶叶明净悦目;细雨出落得荷花格外娇艳,而微风吹送,清香可闻,这样的赏心悦目之景;(1分)后两联写的却是忍饥挨饿、濒临死亡的可悲可叹之事,反差鲜明。(1分)查字典返回查字典首页>>
 
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