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春季课程适用孩子:
函数、三角函数掌握一般,在数学学习方面亟待改善,期待在学习方法、学习习惯、解题能力、综合能力、数学成绩上有所的学员。
春季课程设置原因:
解三角形与三角函数、数列不等式、直线与圆,联系紧密,类比学习有助于提高孩子的综合能力,借助立体几何培养孩子的空间想象能力,增强学习数学的自信心。
春季课程培养目标:
1、完全掌握三角、数列不等式、立体几何、平面几何基础知识,无明显知识漏洞;
2、锻炼数形结合、几何问题代数化的解题思想,培养空间想象能力;
3、突破诊断重点,期中期末成绩有较大。
课次 |
春季课程名称 |
1 | 平面向量基础 |
2 | 平面向量数量积 |
3 | 解三角形 |
4 | 等差数列 |
5 | 等比数列 |
6 | 数列的通项 |
7 | 数列的求和 |
8 | 期中准备查漏补缺复习 |
9 | 不等式的解法 |
10 | 均值不等式 |
11 | 线性规划 |
12 | 空间几何体及三视图 |
13 | 空间中的平行 |
14 | 空间中的垂直 |
15 | 立体几何综合 |
16 | 期末准备查漏补缺复习 |
适合利用假期进行复习+预习,可以与同学讨论学习的学员
根据孩子实际情况制定精简小班辅导,查漏补缺,专项突破
课堂由5~8人组合,让孩子得到较高关注度,师生互动率大大
课堂采取小组讨论、探讨式学习方法,每个孩子都有表达自己想法的权利
由学习状态、习惯相近学员组合,找到适合的学习伙伴
严选、高校老师,精心教研为你护航
模式创新 孩子学习路上的陪跑者
专注K12教育10年,让家长放心