初一语文2018春季课

        春季课程适用孩子：

        1、针对语文综合水平尚可，但希望在初一下期查漏补缺的初一学员；

        2、针对现代文和文言文等版块问题较大，希望进一步理解能力和答题能力的初一学员；

        春季课程设置原因：

       1、初一下学期的学习的重点，主要集中在“借物抒情”、“由物说理”和“由物及人”类文章的分析。写物类文章是整个初中学习的难点，多数同学在读文章方面存在一定的问题；

       2、孩子不会将所学文章中写作方法运用到自己的作文中；

       3、B卷诊断中，诗歌鉴赏、文言文、语言运用等是孩子们易失分的内容；

         春季课程培养目标：

       1、掌握写物类文章的特点和手法；

       2、熟练运用答题知识对文章进行分析作答；

       3、熟练运用写物类文章手法进行写作；

       4、夯实诗歌鉴赏、文言文等内容；

课程大纲

 

 

课次	春季课程	内容
1	现代文阅读1	借物抒情类文章学习讲解
2	现代文阅读2	借物抒情类文章学习讲解
3	作文1	借物抒情类文章写作
4	诗歌鉴赏1	常功课型及方法讲解
5	诗歌鉴赏2	常功课型及方法讲解
6	语言运用	常功课型与方法讲解
7	文言文阅读1	课内文言文重点知识梳理与巩固拓展
8	期中复习	期中诊断、半期知识点的复习、总结
9	现代文阅读3	由物说理类文章学习讲解
10	现代文阅读4	由物说理类文章学习讲解
11	作文2	由物说理类文章写作
12	现代文阅读5	由物及人类文章学习讲解
13	现代文阅读6	由物及人类文章学习讲解
14	作文3	由物及人类文章写作
15	文言文阅读2	课内文言文重点知识梳理与巩固拓展
16	期末复习	期末诊断、本学期知识点复习、总结

1对1课程特色

适合需要专属定制学习计划 需要突破自我的学员

ITF课堂模式

“ITF”课堂“三讲一测一反馈”，由功课评讲、知识精讲、题目讲练、出门诊断和课堂反馈组成。

规范化讲义

采用规范化教材为主，H5线上讲义库辅助，改变了传统一对一教师自行编写讲义的方式。

个性辅导

根据孩子实际情况制定个性化一对一辅导，查漏补缺，专项突破。

规范化上课周期

规范上课周期，统一的i授课时长，授课质量

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找不到负责的老师？

严选、高校老师，精心教研致力于学

 

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课程体系

课内课外联动教学 课上课下全覆盖

1名主讲老师
负责课程授课

1名辅导老师
负责孩子服务

线上线下准备讲座
入学衔接辅导

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课程服务

模式创新 孩子学习路上的陪跑者

功课批改
知其然，知其所以然

同类错题推送
举一反三，触类旁通

答疑活动群
提问中，释疑解惑

学习报告
一条曲线让学习效果看得见

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随学随问

孩子在APP提交功课/提问，老师批改功课，推荐同类题训练，举一反三

 

7*12/答/疑/服/务

每周7天，每天10:00-22:00微信群答疑

 

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诊断报告

个人专属学习诊断报告，记录学员数据

 

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到位服务 家长放心

专注K12教育10年，让家长放心

 

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