预约小初高体验课 享受1对1辅导
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春季课程适用孩子:
1、针对语文各个知识模块均不扎实,有意愿查漏补缺的六年级学员;
2、针对部分知识模块接触较少,如阅读、语言运用,想要突破的六年级学员;
3、全面学习小考语文的知识模块,巩固课内文言文并迁移阅读课外文言文。
春季课程培养目标:
1、助力和训练解题方法及解题技巧,在难题上有所突破;
2、对所有知识进行知识整合,查漏补缺,不留知识盲点;
3、学会解题方法,提高实战能力。
课次 |
课程 |
内容 |
1 |
病句、排序吹尽狂沙始到金 |
复习巩固常见病句、排序题等做题技巧 |
2 |
语言运用:辞达则止,不贵多言 |
学习情景交际,仿写 |
3 |
语言运用:妙语连珠竞芳华 |
学习写开场白、活动策划的方法 |
4 |
考场作文:剪裁妙处非刀尺 |
学习考场作文结构 |
5 |
文言文:不废江河万古流 |
课内文言文字词梳理 |
6 |
文言文:不废江河万古流 |
课内文言文字词梳理 |
7 |
现代文:柳暗花明又一村 |
从修辞、描写、词性等方面 |
8 |
现代文:一日看尽长安花 |
学习现代文赏析技巧 |
9 |
现代文:心有天地言自宽 |
学习现代文开放题解题技巧 |
10 |
诊断与总结:试玉要烧三日满 |
总结诊断,查漏补缺 |
适合需要专属定制学习计划 需要突破自我的学员
“ITF”课堂“三讲一测一反馈”,由功课评讲、知识精讲、题目讲练、出门诊断和课堂反馈组成。
采用规范化教材为主,H5线上讲义库辅助,改变了传统一对一教师自行编写讲义的方式。
根据孩子实际情况制定个性化一对一辅导,查漏补缺,专项突破。
规范上课周期,统一的i授课时长,授课质量
严选、高校老师,精心教研致力于学
模式创新 孩子学习路上的陪跑者
专注K12教育10年,让家长放心