2017中考学习方法：你只是看起来很努力，中考的脚步渐渐靠近，各位中考生现在肯定也在题海中苦苦挣扎，小编为大家整理了中学各类学科的学习方法供大家参考，下面小编就为大家分享2017中考学习方法：你只是看起来很努力。
2017中考学习方法：你只是看起来很努力
晚10点，xx同学筋疲力尽的躺在床上，感觉身体被掏空。终于做完了今天所有的功课，终于整理完所有的错题，终于预习完明天所有要学的课程......自己还莫名有点小感动。
xx同学是谁，可能是你，可能是我。
进入初中之后的这一个月，孩子们真正体会到了初中和小学的翻天覆地的变化。科目多了，老师多了，功课多了，无论是课内还是课外，似乎每天都有上不完的课，做不完的功课。所以也暴露出孩子们学习的一个大的问题：每天都在忙忙碌碌的上课、做功课，真正带给孩子思考的可能很少。孩子们容易陷入一种假性勤奋的状态，看似忙忙碌碌，可能收获很少。
什么是假性勤奋？咱们来一起看下这几个问题
1.效果：这项任务完成后有没有让你对这个知识点、错点不带任何含糊的了解和领悟；
2.对比：和你同学、和你之前相比，多做了这一项任务，你的学习成绩或者学习效率有没有提高；
3.成长：长期的坚持对自己的做题技巧、领悟能力等有没有提高。
究竟什么原因让我们陷入了假性勤奋的状态？
总结下有这么几点：
1.机械完成任务；
有些孩子可能就会因为平时的功课太多，机械地在完成任务，自己的一个目的就是做完所有功课，然后给自己多一点娱乐和休息的时间。父母还高兴于孩子每天都辛苦地完成功课，但往往忽略了有没有产生效果；
2.自己放弃思考；
完成功课本是件带入思考的事情，但往往孩子容易陷入懒惰思考的情况。不愿意想太多，一个可能是功课多，思考太多，浪费的时间就多，功课是做不完的。二个是自己容易懒得动脑，无论是孩子还是家长都喜欢舒服的状态。玩是舒服的，做功课是累的；什么都不想是舒服的，动脑子是累的。
把这个话题拿出来说，是因为被今早看到的一则《家长逼停过山车》的新闻所吸引。大概情况是一名14岁女孩没经家人同意自己上了过山车，家长担心她有危险，爬上过山车轨道强迫工作人员停车。这父母为了孩子真的是拼了命、也豁出去，当然这是保护孩子的本能，只是他没有想到万一、后果、以及其他人安危……
这孩子是有多想感受一次过山车啊！她没有获得家人的同意、没让家人陪同，或许她跟父母提议但被拒绝了。这不由得让人想到自己拒绝过孩子多少次请求，强迫孩子做过多少他拒绝的事。虽然我们的出发点是为了孩子好，但你真的能助力自己每次决策都是对的？如果一定是对的，那我们到底应不应该逼孩子做他以后优选不会后悔的事呢？
我想，这要先看是什么样的事吧，小事有小事的处理原则，大事有大事的引导方式。
面对打针吃药刷牙洗脚的芝麻小事
像刷牙、洗脚这种小事，较开始我也是用命令的方式，但我发现要一直依靠我来提醒，孩子根本不会自己主动去做，这让人很崩溃。后来我给孩子讲为什么每天要求他刷牙、洗脚，给他讲牙齿坏掉会怎样，并且给他讲补牙的过程。去看过牙医的人都知道，补牙的过程有多痛苦…为了让自己以后没有蛀牙，他现在都是自己乖乖去刷牙了。
记得有一次，我在医院里看到个五六岁的孩子因为害怕打针，从父母手里挣脱，在走廊里奔跑并嚎啕大哭，他的父亲人高马大，几次都抓住了那孩子可还是被孩子挣脱开。那个小男孩真是“拼了命”的反抗，不然小小的身躯怎么能轻易爆发出惊人的力量，凄厉的哭喊声让人感到震惊，整个楼层都能听到似的。一个人如果不是情绪到了极端，怎么可能有“拼了命”的力量，可见这个孩子对打针的恐惧到了什么程度，像这种打针吃药的事情，强逼孩子去做很容易就会给他产生心理阴影。孩子其实原本都懂事，想让孩子接受打针、刷牙、洗脚之类的事，要用对的方法。
当孩子面对打针的时，原本就害怕，作为父母要温柔的对待他，要告诉孩子为什么打针，为什么吃药代替不了打针。“因为现在医生给你吃药也不能让你快点好，打针可以让你快点好起来啊。生病是不是很难受啊？你也想快点好对不对？”像这样，用引导的方式去跟孩子沟通。让她意识到为什么会带他打针。让孩子知道打针其实有点疼，要给她心理预期，并且要鼓励他，赞扬他的勇敢。
面对学习和上学等重要的事
子非鱼安知鱼之乐，这世界上很多事是“甲之蜜糖乙之砒霜”的。即便是孩子的亲爹妈，也不能助力自己为孩子做的每一次选择都准确无误。所以，在面对孩子是否学钢琴，背古诗，或者选择哪所学校、高考填报志愿、选什么专业时，如果你觉得孩子的决定会对未来有一定风险，可能这个时候你会很焦急，甚至不得不强行做些事情。较后孩子从了你的心思，选择了你让他走的路，但他并不感兴趣，白白荒废了大好年华，这一定不是你想看到的结果。
当然也有孩子小时候在父母的“逼迫”下坚持学习了某种乐器、读了很多书，较后因此爱上了这些；或者选了父母要求的专业，较后有了很好的工作。那么这些家长是怎么做到的呢，他们不是单纯的逼着孩子做这些他们认为正确的事。他们坚持自己的观点，较开始不是用强权，而是有态度、动之以情、晓之以理、循序渐进，较后才是有效的强制手段。
总之，想要孩子去做一件他抗拒，但又对的事，我给出的建议是这些：
四个原则
1、告诉孩子为什么要这么做，这么做以后会有什么结果和收获；
2、告诉孩子反之可能带来的坏处和后果；
3、诚实告诉孩子选择接受你的想法后可能需要他承担和接受的事实；
4、必须给予孩子认可和鼓励。
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