2017年成都初中语文《草木有情》阅读答案及练题目！从书面材料中获取信息的过程。书面材料主要是文字，也包括符号、公式、图表等。阅读题为语文功课的重要组成部分，尤其是在中考中，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文中考的实践所证明。小编在这里整理了资料供大家参考。
世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！小编为大家整理了草木有情阅读答案及练题目，仅供大家参考：
《草木有情》阅读答案：
1、在文中带点字正确的读音下面画横线。
答案：见正文。
2、“弱”用音序查字法先查音序(R)，再查音节(ruo)；用部首查字法，先查部首(弓)，再查(七)画。“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为(①)。根据义项②，可以用“弱”组词为(老弱病残)。(6分)
3、写出下列词语的近义词和反义词。(2分)
近义词反义词。
瘦弱(瘦小)(肥胖)
欣喜(高兴)(忧郁)
4、认真阅读全文，完成下列各题。(4分)
(1)桂花在(秋)季开放。
(2)作者种桂花有两个原因，一是(因为朋友的好意难却)；二是(还因为朋友说它不需要管理)。
(3)因为(它太瘦弱了)，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。
5、用波浪线划出直接概括本文中心的一句话。(1分)
答案：但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
6、你认为这篇文章写得怎么样？请你做一回小老师，简明扼要地写一句评语。(2分)
答案：本文写的很好，简单、流畅，用词恰当，让读者回味无穷。
附：草木有情原文：
都说“草木有情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。
记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。先进年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春，我决定把它移到院子里的空(kōngkòng)上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，较后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达-----长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……
我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
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