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2017年成都初中语文《怒绿》阅读答案及练习题

2017-12-30 22:05:10  来源:网络整理
  《怒绿》阅读答案及练题目!从书面材料中获取信息的过程。书面材料主要是文字,也包括符号、公式、图表等。阅读题为语文功课的重要组成部分,尤其是在中考中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。小编在这里整理了资料供大家参考。
 
  本文生动地写出了古柳在遭雷劈之后长出绿枝的顽强和生机,突出了要像树一样,面临困境和打击,要保持旺盛的斗志和顽强的生命力。小编为大家整理了怒绿阅读答案及练题目,仅供大家参考:
 
  本文先进部分是怒绿的阅读答案,怒绿的原文在文章的下方。
 
  《怒绿》阅读答案:
 
  1。文章较后说:“那绿,是一种非同一般的绿。”这棵槐树的绿的“非同一般”表现在哪些方面?
 
  答案:①遭遇悲惨:那棵槐树被汽车撞断,几乎不保(2分)。
 
  ②生命顽强:春天,它却抽出新芽,爆出新绿,奋力生长(2分)。
 
  2。文章写槐树和古柳,为什么要引入丰子恺的画和诗?
 
  答案:①点明“怒绿”的出处(1分)
 
  ②丰富文章内容,揭示“怒绿”的含义,点明中心(2分)。
 
  3。下列加点的语言形象生动,富有表现力,请加以赏析。
 
  ①那一天很冷,我走拢时,看见从那被撞断处渗出的汁液,泪水一般,但没等往下流淌,便冻结在树皮上,令我心悸气闷。
 
  答案:①运用比喻,把槐树流下的汁液比作眼泪(1分),形象地写出了遭受的重创之深。(1分)。
 
  ②一场大雷雨过后,把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半,但它那残存的一半,抖擞着绿枝,继续它的生命拼搏……
 
  答案:运用拟人(1分),生动地写出了古柳在遭雷劈之后长出绿枝的顽强和生机(1分)。
 
  4。“我”对那棵槐树的感情发生了怎样的变化?这样写有什么作用?
 
  答案:①心悸气闷——惊喜或震惊——景仰。(3分)
 
  ②突出了要橡树一样,面临困境和打击,要保持旺盛的斗志和顽强的生命力。(2分)
 
  附:怒绿原文:
 
  那绿令我震惊。
 
  那是护城河边一株人腿般粗的国槐,因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当,将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边,它被撞是在冬末,我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷,我走拢时,看见从那被撞断处渗出的汁液,泪水一般,但没等往下流淌,便冻结在树皮上,令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后,周围的树都再度先后放绿,它仍默然枯立。谁知暮春的一天,我忽然发现,它竟从那残株上,蹿出了几根绿枝,令人惊喜。过几天再去看望,呀,它蹿出了更多的新枝,那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调,似乎等不及慢慢舒展,所以奋力上扬,细细的,挺挺的,较好恨不能穿云摩天,两边滋出柔嫩的羽状叶片……到初夏,它的顶枝所达到的高度,几与头年丰茂的树冠齐平,我围绕着它望来望去,只觉得心灵在充电。
 
  这当然并非多么稀罕的景象。记得30多年前,一场大雷雨过后,把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半,但它那残存的一半,抖擞着绿枝,继续它的生命拼搏,曾给住在附近的大苦闷中的我以极大的激励,成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿,可惜我画技不佳,只能徒现其外表而难传达其神髓。
 
  较近常亲近丰子恺的漫画,其中有一幅他作于1938年的,题有四句诗的素墨画:“大树被斩伐,生机并不绝,春来怒抽条,气象何蓬勃。”这画尺寸极小,所用材料极简单,构图更不复杂,但却是我看过的那么多同类题材中,较有神韵、较令我浮想联翩的一幅。是啊,不管是狂风暴雨那样的天灾,还是吊车撞击那类人祸,受到重创的残株却“春来怒抽条”,再现蓬勃的气象,宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量;丰子恺那诗中的“怒”字,以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感,都仿佛画龙点睛,使我原本已经相当丰厚的思绪,倏地到了一个新的高度。
 
  今天散步时,再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树,我的眼睛一亮,除了它原有的那些打动我的因素,我发现它那些新枝新叶的绿色,仿佛是些可以独立提炼出来的存在,那绿,是一种非同一般的绿,倘若非要对之命名,只能称作怒绿!是的,怒绿!
 
  那绿令我景仰。
 
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