2017年高考地理一轮复习：自然环境的整体性和差异性知识点

　　2017年高考地理一轮复习：自然环境的整体性和差异性知识点。都说高中的地理是文科中的理科，但是同学们也不要太担心了，其实地理你只要掌握住主要的知识点，解题就会手到擒来，下面是小编为同学们整理的2017年高考地理一轮复习：自然环境的整体性和差异性知识点。供大家参考。

　　1、地理环境的组成要素：大气、水、岩石、地貌、生物、土壤等。

　　2、五大要素的表述要点：

　　大气：气温、降水、光照、昼夜温差等；水：水资源的丰歉程度；

　　岩石：地质情况；地貌：地形、地貌等

　　生物：植被类型、疏密等。土壤：是否深厚肥沃、有无冻土等；

　　3、以某自然地理要素为例说明其在地理环境形成和演变中的作用。

　　(1)生物在地理环境形成中的作用：(生物循环对三大圈层的改造作用)

　　对地理环境的影响

　　①对大气圈：改变大气成分(使原始大气成为现代大气)原始大气：CO2、甲烷、氢、氨和水汽；现在大气：氮气(78%)、氧气(21%)。

　　②对水圈：改变地表水和地下水的化学成分，绿色植物参与水循环，改善陆地的水分状况。

　　②对岩石圈：加快岩石的风化；参与沉积岩的形成(煤、石油)；促进土壤的形成

　　④生物循环促使物质迁移、能量流动，联系无机界和有机界。

　　⑵绿色植物的环境效益：

　　绿色植物在改造自然、保护环境、维护生态平衡等方面起巨大作用。

　　①通过光合作用保持大气中氧和CO2的平衡，净化大气；

　　②植树种草、营造防护林可以调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙等，从而对农业起到改善生态条件，保护农田、牧场，保障农牧业高产稳产的作用。

　　③城市绿地具有吸烟除尘、过滤空气、减轻污染、降低噪声及美化环境等作用。

　　5、地理要素间相互作用产生新功能：生产功能和平衡功能

　　(1)生产功能-光合作用：光合作用是绿色植物通过叶绿素，利用光能，把二氧化碳和水及无机盐合成为储藏能量的有机物(主要是糖类)，并且释放出氧的过程。

　　(光合作用的产物，则又合成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中。这种有机质的合成和分解过程，称为生物循环。)

　　(2)平衡功能：平衡功能表现在地理环境要素的性质的相对稳定，且此平衡是动态平衡。如藏羚羊数量保持平衡；大气中二氧化碳的平衡等。

　　6、自然地理环境具有统一的演化过程

　　如黄土高原水文、地貌、土壤、生物的变化和人类影响的过程。

　　(1)内因：多暴雨、黄土土质疏松、多垂直节理。

　　(2)外因：人类破坏植被和不合理的生产活动。

　　(3)过程：水土流失。

　　(4)结果：地貌的变化、植被的退化、地方气候的变化。

　　(5)结论：水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文各个要素统一的变化过程，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。

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