2016高考，你该如何给自己定位？

　　进入了十一月，这意味着什么?没错，高考的脚步声更清晰了。然而，不少同学却觉得更茫然了，如何才能做到心中有“明灯”?在高三上学期的中间时段，各位家长，各位同学，很有必要找到高考的定位。

　　孩子如何做定位准备呢?主要是对自己整体情况有正确认知，这将直接影响到整个学年的复习节奏。

　　1、制订较适合自己的复习计划，从较薄弱的环节入手。每个孩子对知识点掌握情况的个体差异很大，应在对自己的水平整体定位后，充分认识对各项知识点的掌握情况，如，英语的弱势是阅读还是完形填空、数学的弱势是立体几何题还是数形结合题等，一个薄弱点会牵连到众多题型，也会影响到综合大题的解答。有针对性的复习才是有效率的复习。

　　2、把握高考趋势，明确复习重点。同学们要了解以往诊断的基本情况，如试题结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的诊断变化，包括题型、内容、题量、分值等，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。

　　3、关注你的位置。很多孩子看诊断成绩时，如果分数还不错的话，他们就会认为做得挺好，因为人们首先关注的是成绩。错!高考录取是按照位置进行的，虽然有时候你的分数比上一次提高20分，但是有可能你在年级的位置却下降了，这样就没有任何意义，必须考虑总的位置是否提高。

　　那么家长如何给孩子进行定位呢?实际上这就是设定高考的目标。这个目标，要定得合理，要让孩子够得着，要让孩子看得到希望，还要根据不同阶段的诊断，不断地进行调整。

　　从孩子进入高三开始，家长就要准备一份表格，详细记录孩子未来各次各科的诊断成绩及位置，并帮助孩子进行分析。这些诊断包括高三一开始的摸底考、期中考、期末考、一模、二模等重要诊断。有了这份成绩表，你就可以从中发现孩子的强弱学科，可以看到孩子的进步和退步情况，可以看到孩子在班级、学校，以及所在区县的名次和位置。

　　一般在高三上学期，你就可以根据孩子的具体情况，给孩子一个大致的定位。可以按大类来划分，以理科成绩为例，比如成绩在650分以上，可以考虑北大、清华和香港部分学校;如果是在600～650分之间，考虑：复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、中国科技大学。然后是 550～600分之间的学校、500～550分之间的学校、一本线上的学校、二本线上的学校，以及三本线上的学校。

　　一模的成绩非常具有参考性，是因为，这是高考前的先进次大检阅，先进轮复习刚刚结束，孩子之前没有应对这样全面诊断的经验，对题型也没有适应的过程，所以考出的成绩往往较能体现真实的水平。

　　定位好了学校的位置，接下来面临的就是选专业。

　　对于学校的各个专业，适合孩子的专业才是较好的。大学里所开设的那么多专业，都是从不同的角度为国家培养所需人才，能作为一个学科、一个专业长期存在，必然有其存在的价值和道理。家长要积极发现孩子的兴趣和爱好以及学科优势，帮助孩子制订未来的发展目标和发展方向，这样才有利于志愿填报时学校和专业的选择。

　　但是在高三上学期，只需定学校，不需要定专业，因为孩子的专业兴趣转移是很快的。建议在高三上学期，只需给孩子确定一个50分为一段的大致学校定位即可，无需太具体，因为早早定好也可能是无用功，只会耽误了家长的时间和精力。专业的定位就留到高三下学期去做吧，但是有一点，家长要做到定好了目标学校，就不要轻易改变，否则会引起孩子情绪较大的波动，不利于孩子全身心地投入在学习上。

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