艺考开考！考官解密：艺考怎么考？

　　2月26日，正月初八，北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学校园内人头攒动，来自全国各地的考生云集。2015年的艺术类招生诊断拉开大幕。这些年，国内电影、电视红红火火，票房居高不下，投身“艺术洪流”成为越来越多少男少女的梦想。仅上述三所高校，今年报考人数就超过了82000人次。播音主持、表演的专业更是需要“百里挑一”，竞争非常激烈。

　　目前三所学校的专业诊断仍在进行中。记者寻访了这些学校播音主持、表演、导演、电影文学等“热门专业”的负责人，为大家解读今年的招考政策，以期为进复试的考生鼓励打气，为来年再战或者明年“入场”的考生增加经验。

　　播音主持艺术：不拿颜值做标准 青睐关注媒体者

　　作为中国广播电视领域的较高学府，中国传媒大学今年继续开设播音与主持艺术专业，并面向全国计划招生100人。记者了解到，报考该专业的考生达近8000人，是该校报考人数较多的专业，考录比近80比1，竞争非常激烈。

　　传媒大学播音主持艺术学院副院长李洪岩介绍，今年播音主持艺术专业的诊断流程与往年还是一样的，稿件播读，或者是面对考官，回答提问。但是从考核的标准和内容上，随着业界的发展和需求，对考生的评价出现了新的变化，一是会比较注重考生的基本条件，如天生的语言条件以及形象、气质等等；二是会看考生外在的能力，后天的锤炼及积累，包括语言、语感、思维反应、对事物的认识和判断；三就是面对现在的媒体他们能熟悉到什么程度，“关注媒体、喜爱媒体的孩子机会应该会多一些。”李洪岩说。

　　在考核难度和侧重点方面，李洪岩表示，播音主持专业在人才选择中，毕竟面向的还是中孩子，所以考官在专业水平的把握上是有一个度的，不会很难，主要看考生的发展潜力和培养的空间。所以考生在准备时，较重要的还是文化课的准备。

　　近年来，在艺考领域掀起了一股“化妆整形潮”。尽管高校再三提倡“素颜”，但考生仍然千方百计通过所谓的“诊断妆”甚至整形来扮靓自己，以期印象分。对此李洪岩坦言，传媒大学播音主持专业的考官不会用好看不好看来作为评价考生的标准。“语言、发声、思维、镜头前心理素质、言谈举止是否恰当，有没有一定的交流能力，考官会围绕这些要素进行综合评判。”李洪岩说，学院虽然对于考生整形没有明确要求，但正因为考核的是综合能力，所以他们比较强调打好现有的知识基础，考生能够体现现有的语言、风度风采就足够了，“考官面对考生，首先看他的内在气质、积累，五官端正、大方，这些因素的考量，可能要高于他某一方面的所谓‘调整’。”

　　李洪岩说，较终录取的男女生比例会根据生源水平以及进入复试的人数来确定。此外，按照课程信息的原则以及业界人才需求，如男女主持搭档等，播音主持专业男女生会分别排队录取。

　　表演：按照要求表演 切忌哗众取宠

　　除了播音主持，公众较关注的艺考专业恐怕就是表演了，这是无数考生“明星梦”的起点。尤其是近年电影、电视热度居高不下，更是让少男少女们对这个专业趋之若鹜。无论是在北京电影学院还是中央戏剧学院，这个专业的“考录比”都高居先进梯队。

　　中央戏剧学院今年表演专业计划招生50人，共有5419人报名。因为今年中戏取消了表演的专科层面招生，报考人数相比去年已经有所下降，但仍是百里挑一。中戏院长助理、表演系主任郝戎告诉记者，初试是一组20人入场，分成两个小组。考生每人自备一篇诗歌朗诵，考官对考生的身高、外形等外部条件和感受力、爆发力等内部素质进行考查。

　　记者了解到，从3月3日表演专业将进入复试阶段，复试考生须自备声乐、舞蹈伴奏带或者乐谱，不允许自带钢琴伴奏人员，考生一律不许化妆，自备形体服装。复试阶段，诊断内容包括声乐、形体、朗诵、表演、删掉等。其中表演是主考老师给定的命题表演。

　　郝戎特别提醒广大考生，要按照老师的要求进行表演，千万不要标新立异、哗众取宠，“那种上来就突然晕倒在地，老师差点儿叫救护车，然后起来拍拍屁股问演得怎么样的考生，我们肯定不会要。”郝戎说。

　　郝戎表示，表演专业大概有300人左右进入复试，较终中戏会给100人发放合格证。这些人带着合格证参加高考，文化课超过学校划定的合格线后，根据专业诊断的成绩依次排序录取。

　　北京电影学院表演专业招生50人。表演学院负责人表示，他们看重考生三方面的素质，先进方面是考生的形象气质，包括大众审美和艺术审美，“有的考生长得不是那么漂亮，但气质独特、性格鲜明，这也是我们在形象气质这一方面需要考虑的重点。”第二个方面是对内在素质的要求。考生在考场上、在表现自己的过程中应能从容、自然地去表达自己的情感，展现自己的才华，要对自己充满信心。

　　第三个方面是考生的艺术技能，具体分为四个部分：形体、语言、声乐、表演。通过正常站立、下蹲、踢腿、下腰、跳跃等来考查孩子的基本形态和基本条件；通过朗诵、正音训练、文学作品即兴训练、强弱声训练等考查孩子的语言；通过节奏模仿、音阶训练等考查孩子的声乐；以单人小品训练、双人小品训练、多人小品训练等考查孩子的表演能力。总体说来，表演招生诊断的过程更像是在特定的时间里上课，让孩子和老师充分交流，边教边学。

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